El primer MOOC sobre la revitalización lingüística
La Universidad de Adelaide y la plataforma EDX presentan el primer MOOC (Massive Online Open Course) dedicado a la revitalización lingüística. Language Revival: Securing the Future of Endangered languages aborda el tema de la revitalización lingüística desde distintas perspectivas ofreciendo un panorama amplio de documentos sobre la temática.
A lo largo de 5 semanas el curso ofrece distintos temas vinculados a la revitalización lingüística. Por ejemplo, en la primera semana se analizaron las consideraciones prácticas y teóricas de por qué debemos revitalizar las lenguas. En la segunda semana se presentó el reciente campo de estudio denominado revivalistics o language revival. El promotor e impulsor de este nuevo campo es el profesor Ghil’ad Zuckermann de la Universidad de Adelaide.
El MOOC es interesante ya que abre el debate científico sobre la temática de la revitalización lingüística. Los que estamos involucrados en la lingüística de campo y particularmente que trabajamos con hablantes de lenguas en peligro sabemos que la revitalización es un tema delicado y muchas veces criticado por muchos lingüistas y antropólogos. Sin embargo, es un tema que es recurrente, sobretodo en lugares como Australia y Estados Unidos en donde vemos cada vez más casos o intentos de revitalizar algunas lenguas.
Por medio de dos estudios de caso, el israelí y el kaurna, este curso plantea analizar las particularidades en el proceso de revitalización de estas lenguas con el objetivo de obtener conclusiones y compararlas con otros casos alrededor del mundo. Revivalistics busca por lo tanto conocer las particularidades de cada intento de revitalización al mismo tiempo que busca establecer puntos en común entre esos intentos en una perspectiva universal. Para lograr esto revivalistics se propone como un campo de estudio transdisciplinario.
Este MOOC es muy recomendable para el público en general, pero también para mis colegas lingüistas ya sea que tengan una perspectiva crítica de la revitalización lingüística o no. Eso es precisamente el interes de este MOOC, abrir el dialogo aportando elementos de análisis y discusión. Es un curso interesante también para las comunidades ya que les podría aportar elementos para considerar en su propia experiencia.
El único reproche que le podemos hacer a este curso es que es completamente en inglés, lo cual no es accesible para las comunidades de origen de muchos países en donde no se habla inglés y donde se podrían beneficiar de este curso. Un MOOC multilingüe sobre la revitalización lingüística hubiera sido mucho más apropiado, precisamente si lo que busca el MOOC es empoderar las comunidades de origen y la comunidad científica en general para revitalizar las lenguas en peligro o ya dormidas.
Para mas información sobre el MOOC:
En un posts posteriores abrdaré algunos temas concernientes a la revitalización lingüística y retomaré algunos elementos de discusión mostrados en este MOOC.
Jhonnatan Rangel
Postdoc at the INALCO-SeDyL in Paris, my research focuses on the documentation, description and revitalization of critically endangered languages. Postdoctorant à l’Institut National des Langues et Civilisations Orientales (INALCO) et SeDyL (CNRS), je m'intéresse à la documentation, description et revitalisation du zoque ayapaneco, une langue sérieusement en danger parlée au Mexique.
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OpenEdition le sugiere que cite este post de la siguiente manera:
Jhonnatan Rangel (18 de agosto de 2015). El primer MOOC sobre la revitalización lingüística. Where's the last speaker? Recuperado 7 de diciembre de 2024 de https://doi.org/10.58079/vaq2
